DAY3は評価でした。
GW明けの実施で、評価の基礎的な事項をおさえ、後半はルーブリックを作成します。
巷には既に多くの教授法や評価法の数々があり、「知っているけど使えない」ことが多いです。
今の時代、概念に関する知識は簡単に手に入りますが、それを使えるようになることは、また別の次元です。言い換えれば宣言的知識と手続き的知識の違いです。
DAY3では、後半、実際に「レポート課題４つを評価するルーブリックを作成」します。レポート課題をまず「す」で採点し、その後、グループでルーブリックを作成します。その後はほかグループのを見て回り、再度ブラッシュアップをして、最終的につくったルーブリックで採点をします。
このあとに学生・教員それぞれへのルーブリックのメリット・デメリットを挙げていただきます。
実際につくってみることで、ルーブリックの、特に限界や課題に気づいてもらえるように思います。
ちなみに、このルーブリックのワークでも、Google Driveにあらかじめ、下記のGoogle Slidesを用意しておき、フォルダを共有して、みんなが他のグループのルーブリックもみられるようにしています。
